湖南外贸职业学院
2024年单招文化素质测试考试大纲
一、适用对象
本大纲适用于中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生(含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生)。 《中等职业学校公共基础课课程标准》规定的教学内容及高中教育阶段语文、数学、英语三个科目的有关内容。
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| 1.选择题（含单选、多选） 2.判断题 | | |
| 1.选择题（含单选、多选） 2.判断题 | |
| 选择题（含单选、多选） | |
（一）语言文字运用——正确、熟练、有效地运用语言文字。（3）辨析病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。（4）正确运用常用的修辞方法。常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。2.不等式。不等式的概念与性质，不等式的解集与解一元一次不等式，解不等式组，解一元二次不等式。3.函数及其图象。函数的概念和表示方法，函数的性质及图象，一次函数与反比例函数，分段函数。5.数列。数列的概念；等差数列的定义，通项公式，前n项和公式；等比数列的定义，通项公式，前n项和公式；数列的应用。3.任意角三角函数的定义（正弦、余弦、正切、余切）。5.三角函数的简化公式。诱导公式：2kπ+α、-α、π±α的正弦、余弦及正切公式。掌握3000个左右单词及400个左右习惯用语和固定搭配，能根据基本的构词法自主扩展词汇量。1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时和过去完成时。2.动词的被动语态：动词的一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时和带有情态动词的被动语态。5.句子成分：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语。1.问候与应答；2.引荐与介绍；3.告别；4.感谢与应答；5.道歉与应答；6.邀请与应答；7.劝告与建议；8.就医；9.约会；10.打电话；11.问路与应答；12.购物；13.就餐；14.谈论天气；15.学习与工作；16.兴趣与爱好；17.提供帮助和应答；18.祝愿、祝贺与应答；19.赞同与反对；20.情感表达要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性阅读材料（科普、文化、社会、常识、人物等），并能从中获取相关信息。考生应能：了解语篇和段落的主旨和大意；掌握语篇中的事实和主要情节；理解语篇上下文的逻辑关系；了解作者的目的、态度和观点；根据上下文正确理解生词的意思；了解语篇的结论；进行信息转换。 参加职业技能测试的全体考生（A类应届普通高中毕业考生、B类中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生、退役军人）。 考核方式为笔试或技能才艺展示（仅限第五专业组），总分为300分。（1）思想道德素质：政治、思想、道德、法律、时事等相关知识。（2）自然科学素质：自然科学常识、科学技术常识、传染疾病防控相关知识等。（3）人文知识素质：语文表达、文学常识、历史知识、地理知识、哲学与人生等。（4）职业精神与劳动意识：职业生涯规划、职业道德与法律、工匠精神和劳模精神等。（5）身心健康素质：身体素质、心理素质、法律意识、安全常识等。（1）沟通交流能力：理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。（2）逻辑思维能力：对客观事物及其关系的分析推理能力，包括图形、数字、类比的理解分析，逻辑判断，演绎推理，归纳综合等。（3）综合分析能力：运用所学知识分析、判断解决实际问题的能力。（4）信息技术应用能力：计算机基础知识，运用计算机编辑和处理Word、Excel和PPT（PowerPoint)文档的能力。3.专业基础技能：考查对专业认知度与职业的适应性。（该部分内容仅限B类中职及普高往届考生根据本人填报专业所属的专业组选填作答） 主要考查学生的国际视野、家国情怀，对近期国内外时政热点的关注和了解，对家乡的特色行业、产品和交通地理区位优势的了解，在人际沟通和交往中的态度和技巧，对信息安全、经济财产风险意识的关注和了解。 主要包括英语语言知识（3500个左右英语词汇及约400个习惯用语和固定搭配; 英语语法基本规则），英语语言运用能力，专业认知能力，随机应变能力，观点表达能力等。 主要内容：大数据信息采集、处理、分析及呈现的基本理论，会计基本理论，会计基本核算技能。（1）会计基本理论。包括①会计要素及其确认条件，会计等式；②会计科目与账户，复式记账法，借贷记账法的基本原理；③会计凭证：原始凭证的编制与生成，记账凭证的编制与生成，会计凭证的保管；④会计账薄：会计账簿的登记与生成，错账的更正，会计账簿的保管；⑤账务处理程序：账务处理程序的种类及应用；⑥财产清查：财产清查的种类、方法。（2）会计基本核算技能，包括①筹资业务的核算；②供应业务的核算；③生产业务的核算；④销售业务的核算；⑤利润形成及分配过程的核算 主要考查学生对职业适应性所需的心理素质及职业精神，在团队协作和客户服务中的表达、沟通、态度和技巧，对信息进行搜集、提取、组织、分析和判断解决学习、生活中的一些实际问题的方法，对计算机基础知识和office办公软件及常见信息安全的基本了解等。 主要包括①艺术概论:主要考察学生对艺术的内涵、本质、特征、分类等知识的掌握情况；②中外艺术史：主要考察学生对中外艺术历史中重要风格、流派、事件等知识的掌握情况；③艺术名家名作常识：主要考察学生对中外艺术艺术名家名作的掌握和熟知情况。（二）技能才艺展示（仅限第五专业组、旅游学院所辖专业） 形象气质展示主要考察学生的形象礼仪是否符合专业要求。要求学生以职业形象（包括服饰妆容、精神气质及礼仪礼节）参加面试，同时准备1分钟内的自我介绍（可以有任何艺术类型的自我介绍）（1）旅游管理专业：包括自选景区模拟讲解和才艺展示。（2）酒店管理及数字化运营专业：餐巾折花技能展示和才艺展示。（3）空中乘务（含安检）专业：播报展示和才艺展示。 才艺展示内容琴棋书画不拘一格，健康高雅积极向上，不追求舞台效果。才艺展示需要用的道具、服装、音乐考生自备，时间不超过3分钟。
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形象气质 | 仪容仪表 | 容貌、姿态、着装符合行业标准；言谈举止得体大方 | 100 |
自我介绍 | 自我介绍简明清晰、富有激情；语言流畅、生动。 |
技能才艺 | 餐巾折花 （酒店专业） | 1.掌握餐巾折花的基本手法； 2.能独立制作杯花和盘花各3种，并能报出每一种花的名称； 3.巾花挺拔、造型美观、款式新颖； 4.折叠手法正确、一次性成形、花型逼真、美观大方； 5.操作手法正确，符合卫生要求。 | 100 |
景区模拟讲解 （旅游专业） | 1.语音清晰，语速适中，节奏合理；语言准确、规范；表达流畅、有条理；具有生动性和趣味性； 2.景点信息正确、准确，要点明确，无明显错误；条理清晰，详略得当，主题突出； 3.所讲内容具有一定的文化内涵，能体现物境、情境和意境的统一； 4.能使用恰当的讲解技巧，讲解通俗易懂，富有感染力，具备一定应变能力。 | 100 |
播报展示 （空乘类专业） | 考生进行广播词播报展示，播报内容随机抽取，主要考察考生的普通话水平、表达能力等。 | 100 |
才艺展示 （所有专业） | 才艺展示表演有特色；能与客人（游客或乘客）互动；能烘托出现场气氛，有一定的感染力。 | 100 |
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