一、课程性质及其设置目的

应用写作是一门综合性、实践性很强的公共基础课、人文素质课，是以讲授应用文写作为基本教学内容、以训练学生写作基本功为主要手段的课程。

其目的是培养应考者具有必备的应用文写作理论知识，掌握应用文写作的一般规律，以及对于一般常见文体的分析和写作能力，以适应社会发展的需要。

二、考试内容与考核目标

第一部分应用写作理论知识

(一)考试内容

1.应用文的含义

2.应用文语言的基本特征及表达方式

3.应用文的特点

(二)考试要求

识记应用文的含义、应用文语言的基本特征、应用文语言的表达方式;掌握应用文的特点。

第二部分日常应用文写作知识

(一)考试内容

1.常用日常文书的含义、特点及写作要领

1)请假条

2)借条

3)申请书

4)请柬

5)启事

6)求职信

(二)考试要求

1.识记请假条的含义;领会请假条的写作要求;掌握请假条的结构和写法，能根据工作需要学会写请假条;

2.识记借条的含义;领会借条的写作要求;掌握借条的结构与写法，能根据需要写作借条;

3.识记申请书的含义;领会申请书的写作要求;掌握申请书的结构与写 法，能够写作申请书;

4.识记请柬的含义;领会请柬的写作要求;掌握请柬的结构与写法，能够熟练写作请柬;

5.识记启事的含义、特点;领会启事的写作要求;掌握启事的结构与写法;能够写作启事;

6.识记求职信的含义;领会求职信的写作要求;掌握求职信的结构与写法。

第三部分事务文书写作知识

(一)考试内容

1.常用事务文书的定义、特点及写作要领

1) 计划

2)总结

(二)考试要求

1.识记计划的含义、特点;了解计划的作用、种类;领会计划的写作要求

;掌握计划的结构与写法;

2.识记总结的含义、特点;了解总结的作用、种类;领会总结的写作要求;掌握总结的结构与写法。

第四部分 行政公文写作知识

(一)考试内容

1.公文概述

1)公文的概念及特点

2)公文的作用

3)公文的格式

4)公文的行文规则

2.以下文种的定义、特点及写作要领

1)通知

2)请示

3)通报

(二)考试要求

1.识记行政公文的含义;了解公文的种类、公文语言的特点、公文的行文方向;领会公文的格式;掌握公文的行文规则;

2.识记通知的含义;了解通知的特点、种类;领会通知写作的一般要求;掌握不同种类通知的格式与写法;

3.识记请示的含义;了解请示的特点、种类;领会请示写作的一般要求;掌握请示的格式与写法;

4.识记通报的含义;了解通报的特点、种类;掌握通报的格式与写法。

三、“考核内容”中有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“识记”、“了解”、“领会”、“掌握”等四个能力层次的要求。

(一)识记：要求考生能够熟练并记住的知识点;

(二)了解：要求考生大致理解的知识点;

(三)领会：要求考生理解知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释和说明;

(四)掌握：要求考生掌握有关知识点，并正确应用有关内容。

四、试卷结构与题型

(一)试卷结构

试卷总分为100分，客观题与主观题结合，本大纲所提到的考核内容，各条细目都是考试的知识点。

(二)考试题型

本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、判断题、简答题、改错题、分析题、写作题等类型。

(三)题型举例

1.单项选择题

例：公布国家领导人的出访情况时用( C )文种。

A.命令 B.决定 C. 公告 D.通告

2.判断题

例：“请示”的内容复杂，可以一文多事。( × )

3.简答题

例：启事的特点是什么?

答：启事的特点：

1.公开性：通过传媒向社会发布。

2.事项单一性：事项要单一，不掺杂无关内容。

3.期望性：期望得到人们的了解、支持和协助，没有强制读者承担责任和义务。

4.改错题

例：以下是一则请假条，请指出该请假条的写作错误处并修改。

请假条

王老师：

我因头痛发热，经医生诊断为病毒性流感，无法来校上课，特请假，望老师原谅。

学生：张三

答： 1.请假的起止时间要具体2.“望老师原谅”不要写3.结尾要写祈请语“请予批准”4. 落款下面没有成文时间如“2022年3月5日”

5.分析题(略)

6.写作题(略)

五、考试方式及考试时间

(一)考试方式：闭卷，笔试

(二)考试时间：90分钟