信息技术系成立于2003年，经过多年的发展，现已具备先进的办学理念和完善的办学设施，以服务山西地方经济为主，面向省内及全国输出适应IT行业及信息技术应用领域能力需求的高素质技术技能创新型人才。2003年被国家六部委确立为 “计算机应用与软件专业领域技能紧缺人才培养培训基地”，2008年被确立为山西省中职教师计算机应用技术培训基地。

信息技术系现有计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体应用技术、大数据技术与应用四个专业。其中计算机应用技术专业为省级特色专业和山西省高职院校品牌专业、骨干专业。

一、办学条件

(一)师资情况

信息技术系拥有一支高素质、双师型教师队伍。现有教师25人，校外兼职教师11人，省级“双师型”优秀教师和院级教学名师各2名，教授1人，副教授4人，讲师16人，硕士以上学历比例达96%。教师已取得职业资格证书有：系统架构设计师、数据库高级管理师、网络工程师、网页设计师、平面设计师、数码影像师、电脑美术设计师等，“双师型”教师比例达到84%。全体教师以培养适应IT行业发展需求的高素质技术技能人才为目标，锐意进取，开拓创新!

(二)教学软硬件设施

信息技术系拥有央财支持的省内一流、资源共享、服务功能完备的校内实训基地：包括环岛式网络技术实训室、多媒体制作实训室、硬件实训室、摄影摄像实训室及信息安全技术实训平台和云计算实训平台。

近几年，信息技术系与多家企业签订校企合作协议，确立了校企共建专业模式，搭建了“校企合作、产学结合、工学结合”教学平台。

校外实训基地包括：天津滨海迅腾科技集团、山西沃尔逊信息科技有限公司、山西优逸客科技有限公司、山西信思智学科技有限公司，以及光大银行、山西省农村信用社等。

近三年来，毕业生入职北京、上海、南京、西安、太原等地区，从事网络管理、UI设计、全栈开发、动漫设计类岗位，薪资达5000-10000元;就业率高达96%、99.49%、97.83%。就业满意度100%。每年参加专升本的同学，升学率达50%以上。

二、培养模式

在学院“三位一体”人才培养模式的正确引领下，信息技术系以市场需求为依据，进一步明确办学思想，确定了“行企校联动、教训赛交融”的教学理念。按照职业岗位和职业能力培养的要求，构建起基于工作过程的专业课程体系，以就业为导向，以社会评价、单位满意率和毕业生就业率、就业竞争力作为衡量专业办学条件和人才培养质量的标准。此外，本系还逐步探索并形成了全体教职工参与的全方位、多维度、立体化的职业素质培养过程，使毕业生具备了较高的综合素质和较强的专业实践能力。

三、特色与优势

信息技术系，在多年的办学道路上，不断更新理念，逐渐形成了适应人才培养需求的办学特色及优势。

(一)办学特色

专业课程体系的构建基于“行业+企业+学校三方联动”;

基于“教训赛交融”的理念，以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促技能;

重视强化符合学院办学特色的实践技能训练;

教学过程全面采用信息化教学手段，建立了线上线下多渠道的教学平台。

(二)办学优势

稳定且不断壮大、发展、提升的师资队伍;

内容丰富、紧跟行业前沿的教学资源库;

数量充足、技术先进的实践教学环境;

实力雄厚、发展稳定的校企合作企业和实习实训基地。

四、教学效果

信息技术系将“以赛带练”模式应用到相关课程的教学过程与实训过程中，取得了较好的效果。近年来，信息技术系教师和学生在国家级、省级大赛中多次获得好的成绩：

教师团队徐洁、王改香、李祺、郭莹洁在2020年山西省职业院校教学能力大赛赛中获专业课程一组一等奖

教师王茜在山西省青年教师教学基本功竞赛中获得二等奖;

教师郭莹洁和邓文艳分获山西省高职院校多媒体课件制作大赛一等奖和全国高职高专微课教学比赛山西赛区一等奖。

电子商务团队学生连续三年以省赛前三名的成绩，被推荐参加全国职业院校技能大赛，并三次获得国赛三等奖;

网络技术团队学生在2015年山西省第九届职业院校技能竞赛计算机网络技术应用比赛中获得一等奖，在2017年获山西省第十一届职业院校技能大赛计算机网络应用项目(高职)一等奖。并多次荣获山西省职业院校技能大赛信息安全技术与应用项目二、三等奖。

云计算团队学生在2017年、2019年获山西省第十一届职业院校技能大赛云计算技术应用项目(高职)一等奖，2018年获二等奖。

学生参加山西省职业院校技能竞赛电子商务技能赛项，连续三年以省赛前三名的成绩，被推荐参加全国职业院校技能大赛，并三次获得国赛三等奖;

虚拟现实(VR)设计与制作团队学生在2019年山西省第十三届职业院校技能竞赛比赛中获得三等奖。

信息技术系学生曾多次代表学校参加全国数学建模比赛、全国银行技能大赛和创业大赛等赛项，获得国赛二等奖的优异成绩。

五、校企合作情况

近年来，信息技术系积极寻找和筛选合作企业，实现校企深度共建专业，实现校企共同确定人才培养目标、共同构建专业课程体系、共同确定课程教学内容、共同完成课堂教学、顶岗实习等教学环节。校企双方共同组建专业指导委员会，探索和研讨合作模式和途径，以学校、企业、学生三方共赢为出发点，从专业建设的整体规划出发，深入到相应的行业企业中做详细的调研，修订人才培养目标、模式，使人才培养更有针对性;根据自身实际及地方经济发展特点设立自己的特色专业，有针对性地培养高质量的人才。并与相关企业拓宽了多种合作模式，如与企业合作针对实习前学生以企业真实项目为基础，开展项目实训;实现校企专业技术人员的深度合作，聘请企业兼职教师承担更多的实践教学任务，并聘用了企业优秀技术人员作为我系各专业的专业带头人。校企双方要共同开发学生的顶岗实习基地，学生在学校指导教师、企业技术人员的共同指导下完成毕业设计。将企业元素引入信息技术系各专业人才培养全过程。

六、就业情况

信息技术系一方面以提升学生学历为抓手，鼓励学生积极参加专升本考试，收效明显，近年来，专升本录取率已达到报考人数的85%。

另一方面，积极通过课程改革与校企合作提升学生就业竞争力。现已与山西沃尔逊信息科技有限公司，山西优逸客科技有限公司等多家企业开展了深度合作，在这些公司实习的2016届—2019届毕业生已有多名学生入职上海、北京、深圳、西安、杭州、山东等地IT企业，薪资达5000-10000元，2019届学生毕业就业率达94.54%，平均薪酬4362元，为全校之首。另外，还有不少同学依托我校金融特色，正式入职山西省农村信用社、光大银行、招商银行等校企合作单位，薪资可观。此外，我系还积极开展创业教育，17届毕业生苏宇涛、贺金同学在校期间就自主创业，成立了注册资本100万的山西云骥网络科技有限公司。

信息技术系依托学校的校际合作平台与国内知名高职院校天津职业大学、浙江金融职业学院等院校开展深度合作， 定期举行学术交流、教学研讨和人才培养方案论证。并选派优秀学生去马来西亚师范大学、美国门罗大学等相关院校进行交流学习，拓展了本系的办学思路及学生的深造平台，提升了人才培养水平。