2024年辽宁装备制造职业技术学院单独招生考试

《语文》考试样题

附件：语文考试样题

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.阿（ā）胶  令人发（fà）指

B.垓（hài）下  尴（gān）尬

C.殆（dài）尽  适当（dàng）

D.哈（hā）达  罕（hǎn）见

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.消遥  座标

B.膨涨  良莠

C.伸张  闪烁

D.秘决  撒谎

3.应用文写作的基本要求这本书提出了“实”“准”“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。

句中“应用文写作的基本要求”应加上（  ） 。

A.省略号

B.着重号

C.书名号

D.破折号

4.下列句子中，加括号的成语使用不恰当的一项是（  ）。

A.被誉为“绿色明珠”的大围山山高林密，风景秀丽，气候宜人，游客（络绎不绝）。

B.比赛即将开始，选手们一个个（正襟危坐），静静地等待着那个激动人心的时刻。

C.园林中那些石雕（惟妙惟肖），看到它们的人无不连连赞叹工匠们精巧绝伦的手艺。

D.（三十年河东，三十年河西），这些年来，她总是在不停地搬家，真是万分无奈。

5.下列加括号的词词义相同的一组是（  ）。

A.而或长烟（一）空/（一）如既往

B.乃丹（书）帛曰/一男附（书）至

C.故患有所不（辟）也/开天（辟）地

D.公将（驰）之/（驰）名商标

6.下列各句中没有语病的一句是（  ）。

A.那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家了。

B.柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人，但他不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家。

C.看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。

D.总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生××周年表示祝贺。

7.海滩上是一堆乱石，大浪日复一日对它们唱着单恋的情歌。

这句话运用的修辞方法是（  ）。

A.拟人

B.拟物

C.明喻

D.暗喻

8.《荷塘月色》的作者是（  ）。

A.杨朔

B.朱自清

C.刘白羽

D.秦牧

9.被称为“诗鬼”的诗人是（  ）。

A.李白

B.王勃

C.李贺

D.王维

10.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”出自（  ）。

A.陆游《示儿》

B.范仲淹《岳阳楼记》

C.陈子昂《登幽州台歌》

D.曹操《观沧海》

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.C

2.C

3.C

4.D

5.A

6.D

7.A

8.B

9.C

10.B

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

桑葚熟了

    ①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。

    ②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。

    ③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。

    ④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林一边采摘一边品尝专挑那个大肉厚色紫的下手来个先尝为快 熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。

    ⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。

    ⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树。低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……

    ⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。

⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。

1.请为加点的字选择正确读音：桑葚（  ）。

A.shèn

B.sèn

C.rèn

D.yìn

2.为第④段划波浪线句子的标点添加正确的一项是（  ）。

A.大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝：专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。

B.大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝：专挑那个大，肉厚，色紫的下手，来个先尝为快。

C.大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝。专挑那个大、肉厚、色紫的下手。来个先尝为快。

D.大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。

3.对第⑥段“低矮枝头的桑葚早已寥寥无几”中“寥寥无几”解释最恰当的一项是（  ）。

A.形容数目很少，扳着手指头就能数过来。

B.形容稀少，没有几个。

C.比喻极大数量中极微小的数量,微不足道。

D.稀少得就像早上的星星一样。

4.第⑥段划横线的句子运用了哪种人物描写方法？（  ）。

A.语言描写

B.神态描写

C.动作描写

D.心理描写

5.第⑥段运用了哪种记叙顺序？（  ）。

A.插叙

B.顺叙

C.补叙

D.倒叙

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.A

2.D

3.B

4.C

5.A

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.绮（qǐ）丽  晨曦（yī）

B.惬（qiè）意  忍俊不禁（jìn）

C.言简意赅（hài）  追溯（shuò）

D.踌（chóu）躇 静谧（mì）

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.膺品  诅丧

B.装定  布署

C.园满  汇萃

D.谒见  贡献

3.从书目中可以知道过去有哪些书（  ）现在出版了哪些书（  ）各种学科门类有哪些图书。

括号处应该使用（  ）。

A.问号

B.叹号

C.句号

D.逗号

4.下列句中加括号的成语使用不正确的一项是（  ）。

A.元宵夜，在园博园赏灯的人（摩肩接踵），节日氛围十分浓厚。

B.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都（眼花缭乱）。

C.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势（锐不可当）。

D.他的设计别出心裁，（与众不同），所以大家一致赞同用他的设计方案。

5.下列各组中加括号的词意思相同的一项是（  ）。

A.出其桎梏（而）饮食/出淤泥（而）不染

B.独留一人（于）庭/负者歌（于）途

C.自临（其）狱/（其）如土石何

D.皆（以）右手持匕/不（以）物喜

6.下列各句中，没有语病的一项是（  ）。

A.四川成都一带的乡镇企业之所以发展这么快，是因为抓准了商机，生产的产品适销对路，并且有个很大的生产者队伍。

B.因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联来共享信息，对此经常上网者大都深有体会。

C.求职人员来到人才交流中心，找用人单位派出的工作人员咨询，双方介绍了情况，然后选择合适的单位报名。

D.傍晚时分，老红军漫步在延河之畔，看着巍巍宝塔山倒映在水中的美好的倩影，不禁想起当年在延安时的峥嵘岁月。

7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。。

这句诗运用的修辞方法是（  ）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

8.《谁是最可爱的人》的作者是（  ）。

A.巴金

B.夏衍

C.方纪

D.魏巍

9.唐代“古文运动”的倡导者是（  ）。

A.韩愈、白居易

B.李白、柳宗元

C.韩愈、柳宗元

D.苏轼、欧阳修

10.“欲穷千里目，更上一层楼”出自（  ）。

A.王之涣《登鹳雀楼》

B.杜牧《枫桥夜泊》

C.杜甫《绝句》

D.王昌龄《出塞》

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.D

2.D

3.D

4.B

5.B

6.B

7.C

8.D

9.C

10.A

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

人生需要自我雕琢

①漳浦天福石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。

②石雕如此，人生又何尝不是这样?

③回顾历史，纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。由此可见，在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。

④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远。

⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本草纲目》的问世。不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香自我雕琢的过程是漫长的是知识积累的过程是内心丰盈的过程只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。

⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。

⑦在纷纷扰扰的社会中，我们要想立于不败之地，就要自我提升，雕琢自己的思想、智能、心性，让自己健全起来。这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。

（原文有删减）

1.选出不适合作为第⑤段道理论据的一项是（  ）。

A.成果的秘诀在于恒心。——迪斯雷利

B.一个人做事如果没有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛顿

C.耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉•封丹

D.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉强，岁月不待人。——陶潜

2.文章从几个方面论证了“人生需要自我雕琢”这一中心，不包括（  ）。

A.自我雕琢需要方法

B.自我雕琢需要恒心

C.自我雕琢需要自我提升

D.自我雕琢需要静心

3.第⑤段“锲而舍之”中“锲”的读音为（  ）。

A.qì

B.qiè

C.xiē

D.jié

4.第⑤段画横线句子标点正确的一项是（  ）。

A.“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。

B.“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的；是知识积累的过程；是内心丰盈的过程。

C.《不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香》自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。

D.《不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？》自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。

5.按照“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，用“||”将文章划分为三个部分，正确的一项是（  ）。

A.①||②③④⑤⑥||⑦

B.①②||③④⑤⑥||⑦

C.①||②③④⑤||⑥⑦

D.①②||③④⑤||⑥⑦

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.D

2.C

3.B

4.A

5.B

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.禁锢（gù）  犀（xī）利

B.覆辙（ché）  魁梧（wǔ）

C.安恬（tián）  曲（qǔ）径

D.热忱（zhěn）  咫（zhǐ）尺

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.大致  狂妄

B.殆工  糟塌

C.弥慢  家俱

D.烂觞  详瑞

3.你仔细分析一下，小说的主人公是卢进勇呢（  ）还是无名战士？

括号处应该使用（  ）。

A.逗号

B.冒号

C.问号

D.叹号

4.下列加括号的成语使用不正确的一项是（  ）。

A.每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡是成功人士必定有超人的毅力和（持之以恒）的精神。

B.几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是（根深蒂固）。

C.他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然（不言而喻）了。

D.运动员的冠军奖杯不是（轻而易举）得来的。

5.下列加括号的词意义与用法相同的一组是（  ）。

A.汉（之）飞将军/杀（之）以应陈涉

B.发即应弦（而）倒/泉香（而）酒洌

C.今如此（以）百骑走/君（以）五十里之地存者

D.以坚（其）意/（其）如土石何

6.下列句子中，没有语病的一句是（  ）。

A.他对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立艺术中心”的图书馆留下了深刻的印象。

B.晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。

C.居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。

D.相声和幽默小品不仅要有笑料，也要有思想，让每一位观众笑过之后有所收获。

7.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这句诗运用的修辞方法是（  ）。

A.对偶

B.夸张

C.比喻

D.比拟

8.《最后一课》的作者是法国作家（  ）。

A.莫伯桑

B.都德

C.雨果

D.巴尔扎克

9.最能代表宋代文学成就的文学形式（  ）。

A.诗

B.词

C.戏曲

D.小说

10.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的景色属于（  ）。

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.A

2.A

3.A

4.C

5.C

6.D

7.B

8.B

9.B

10.D

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

草木恩典

①草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。

②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。

③二是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。

④秋天到了，草木走向成熟，儿时，乡间的农忙时节需要大量的劳力参与，那些身强体健的小伙伴也都被父母派去割稻打场了。身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上，羊羔吃奶，母羊反刍；我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。看着田野里累的汗流浃背的小伙伴们，此时的我，躺在蓝天白云下嚼着草根，我觉得，这简直是神仙般的日子了。

⑤羊吃草，在我看来，简直是一件艺术。用舌头把草揽到嘴里，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看。

⑥草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。

⑦我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出东西。这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。

⑧这是何其美妙的草木恩典！

⑨有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激，只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，培育了高雅，构建了和谐。

⑩草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，              ，它们一直在照做。也多亏了草木的这份坚守、这种任性，才让我们有机会——食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神。

（原文有删改）

1.第④段划线句运用的描写方法是（  ）。

A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写

D.概括描写

2.第⑤段划线句子使用的修辞方法是（  ）。

A.排比

B.夸张

C.比喻

D.夸张

3.把下面的诗句填入第⑩段的横线上，最恰当的一项是（  ）。

A.一岁一枯荣

B.城春草木深

C.道狭草木长

D.野火烧不尽

4.下列对文章理解不正确的一项是（  ）。

A.这篇文章通过叙写草木的恩典，赞美了草木给人们带来物质和精神的享受，呼吁人们要亲近自然。

B.第②段中“这时候的草，像是慷慨就义”，运用了拟人的手法写出了生命力旺盛的青草被割断碾压时的决然，凸显了草的奉献精神。

C.“这是何其美妙的草木恩典！”一句中“何其”一词是程度副词，强调了草木和人之间特殊而美好的关系，表达了作者对草木的喜爱感激之情。

D.第⑨段中划线句子是一个设问句，含蓄地表达了作者对现代都市人远离自然的生活方式的否定。

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）。

A.草木在被碾压或拦腰斩断时会散发出奇特的香，这种香有一种用生命换来的美。

B.文中关于羊吃草的描写，色彩鲜明，用词精准，比喻形象，具有一种艺术美。

C.作者借古人亲近自然草木，拥有“一蓑烟雨任平生”的情怀，呼吁自然、和谐。

D.全文运用了描写、抒情、说明、议论的表达方式，由实而虚逐步揭示了草木恩典的内涵。

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.B

2.C

3.A

4.D

5.D

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.炽（zhì）痛  抽噎（yì）

B.囊（náng）萤  绯（fēi）红

C.讪（xiān）笑  造诣（yì）

D.颔（hàn）首  禀（bǐn）告

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.轰堂  哀声叹气

B.天涯  首屈一指

C.搏取欢心  不加思索

D.旁证博引  明察秋豪

3.长此下去，在不久的将来，南部较浅的地方，海水将会消失（  ）较深的北部，数百年后也可能干涸。

括号处应该使用（  ）。

A.逗号

B.分号

C.句号

D.问号

4.下列成语解释有误的一项是（  ）。

A.离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

B.叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，形容威力极大。

C.息息相通：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。

D.指手画脚：把手画成了脚，形容牛头不对马嘴，沟通不畅。

5.对下列句子中加括号词语的解释，不正确的一项是（  ）。

A.录毕，（走）送之  走：跑

B.先达德隆（望）尊  望：声望

C.援疑（质）理  质：质问

D.色愈恭，礼愈（至）  至：周到

6.下列各句中没有语病的一项是（  ）。

A.为了建设“活力沈阳、魅力沈阳”，使沈阳人民纷纷行动起来了。

B.防止煤矿不出事故的最好办法，就是加强安全工作。

C.虽然没有获得冠军，但是，他完全可以说尽力而为无怨无悔。

D.这场比赛是××队和××队争夺冠亚军，肯定十分精彩。

7.三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。

这句谚语运用的修辞方法是（  ）。

A.比喻

B.比拟

C.夸张

D.借代

8.我国第一部诗歌总集是（  ）。

A.《三字经》

B.《尔雅》

C.《全唐诗》

D.《诗经》

9.下列属于豪放派词代表词人的是（  ）。

A.元稹、白居易

B.柳永、李清照

C.高适、王昌龄

D.苏轼、辛弃疾

10.“人生自古谁无死”的下一句是（  ）。

A.家祭无忘告乃翁

B.留取丹心照汗青

C.横眉冷对千夫指

D.我自横刀向天笑

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.B

2.B

3.B

4.D

5.C

6.C

7.D

8.D

9.D

10.B

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

善待挫折

①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。

②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？

③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，                     。

⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

1.下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（  ）。

A.①/②③/④/⑤

B.①/②③/④⑤

C.①/②③④/⑤

D.①②/③④/⑤

2.第②段是一个设问句，它在文中所起的作用是（  ）。

A.承上启下的过渡句

B.引出论点

C.概括全文中心思想

D.激发读者的阅读兴趣

3.第③段主要运用的论证方法是（  ）。

A.对比论证

B.事实论证

C.举例论证

D.道理论证

4.第④段填入横线处最恰当的一项是（  ）。

A.在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作

B.挫折是造就人才的一种特殊环境

C.所有的挫折都能造就人才

D.在成就人才的过程中挫折随时都可能降临

5.本文的中心论点是（  ）。

A.生活道路上无不充满坎坎坷坷

B.历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩

C.挫折可以磨炼人的意志，激发人的斗志

D.要自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，做生活的强者

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.B  2.A  3.C  4.B  5.D

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.缄（xián）默  收敛（jiǎn）

B.强聒（guō）不舍  寒噤（jīn）

C.璀（cuǐ）璨 煞（shà）白

D.狡黠（jié）  锲（qiè）而不舍

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.惹事生非  苦心孤旨

B.出人投地  默守成规

C.丰功伟绩  貌合神离

D.不记其数  直接了当

3.20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆（  ）芜湖线，渡至繁昌（  ）铜陵（  ）青阳（  ）荻港（  ）鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。

括号处均应该使用（  ）。

A.逗号

B.问号

C.顿号

D.句号

4.下列句子中括号内“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（  ）。

例句：以是人多（以）书假余

A.蒙辞（以）军中多务

B.先帝不（以）臣卑鄙

C.策之不（以）其道

D.弗敢专也，必（以）分人

5.下列各句中加括号成语的使用，不正确的一项是（  ）。

A.有权力的地方就需要监督，党员领导干部更要（防微杜渐），小毛病如果不及时纠正，就会演变成大问题。

B.天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体制造出（耸人听闻）的谣言，更是让人愤怒。

C.要知道生之可贵，但不可（苟且偷安）。要知道死不足惧，但不能轻易言死。

D.岳飞的浩然正气还体现在《满江红》之中，这样的词作，读来让人荡气回肠，（拍案叫绝）。

6.下列句子中句意明确、没有语病的一句是（  ）。

A.我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

B.张××父子俩都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。”

C.他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。

D.他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。

7.我不断地自问：我的生命什么时候开花？那么就让我再活一次吧，再活一次，再活一次！

这句话运用的修辞方法是（  ）。

A.排比

B.反复

C.回环

D.顶真

8.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，共有（  ）。

A.304篇

B.305篇

C.306篇

D.307篇

9.下列故事不是《三国演义》中的一项是（  ）。

A.三顾茅庐

B.三气周瑜

C.桃园三结义

D.三打祝家庄

10.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者（  ）。

A.辛弃疾

B.文天祥

C.岳飞

D.苏轼

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.C

2.C

3.C

4.D

5.C

6.A

7.B

8.B

9.D

10.B

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

特殊的听众

①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

②一天早上，我________地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德•舒罗德的基本练习曲。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。

④就这样，每天清晨我都到小树林里，坚持不懈地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”

⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。

⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。

1.联系上下文为文中第②段空白处选择适当的词语（  ）。

A.偷偷摸摸

B.蹑手蹑脚

C.大大方方

D.从从容容

2.第②段中画横线的语句使用的修辞方法是（  ）。

A.比喻

B.排比

C.拟人

D.引用

3.文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（  ）。

A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

4.本文的记叙顺序是（  ）。

A.顺叙

B.倒叙

C.插叙

D.补叙

5.阅读第⑥段中画横线的句子，选出对其深刻含义理解不正确的一项是（  ）。

A.我感受到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。

B.我感受到老人的良苦用心真诚而情深意浓，好比音符从心中缓缓流淌，我感激不尽。

C.我感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和期盼，对事业的执着，我无比崇敬。

D.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.B

2.A

3.D

4.A

5.D

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.怒不可遏（jié）  哂（shài）笑

B.干涸（gù）  成吉思汗（hàn）

C.广袤（mào）  和煦（xún）

D.祈（qí）祷  不言而喻（yù）

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.卑恭屈膝  陈词烂调

B.别出新裁  歪风斜气

C.生灵涂叹  一蹋糊涂

D.休养生息  漠不关心

3.“首先”“其次”“最后”等做序次语时，后面使用（  ）。

A.顿号

B.句号

C.点号

D.逗号

4.在人工智能愈发普及的今天，我们不禁思考一个问题，传统的人工服务是否还有存在的必要，对此我们（  ），但就目前的形势来看，传统人工服务依旧有着（  ）的作用。

填入上句括号中，最合适的选项是（  ）。

A.众说纷纭  无可替代

B.不一而足  独一无二

C.莫衷一是  叹为观止

D.百感交集  难以割舍

5.下列对加括号词语的解释，不正确的一项是（  ）。

A.避之数（岁）  岁：年

B.广之（将）兵  将：将军

C.因复（更）射之  更：重新

D.上山（阵）  阵：布阵

6.下列句子中句意明确、没有语病的一句是（  ）。

A.在办公室里老师昨天同他诚恳地交换了意见。

B.今年的《考试说明》对语文学科的考试内容及要求做了一些新的调整。

C.走进新建的师范学院的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。

D.经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。

7.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

这句诗运用的修辞方法是（  ）。

A.排比

B.比喻

C.对比

D.对偶

8.我国古代诗歌史上被称为“乐府双璧”的作品是（  ）。

A.《木兰诗》和《敕勒歌》

B.《木兰诗》和《孔雀东南飞》

C.《长歌行》和《敕勒歌》

D.《长歌行》和《孔雀东南飞》

9.“五四”新文化运动中著名的新文学社团文学研究会成立于（  ）。

A.1919年

B.1920年

C.1921年

D.1922年

10.“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗运用的典故是（  ）。

A.汉朝李广的故事

B.汉朝霍去病的故事

C.宋代岳飞的故事

D.宋代辛弃疾的故事

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.D

2.D

3.D

4.A

5.B

6.B

7.D

8.B

9.C

10.A

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

眼界与读书

①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

②眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。

③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。

⑤想起了吕思勉先生的话：“社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦如斯。不打开眼界不联系思想实际工作实际社会实际不从书籍中思考点什么采取点什么解决点什么那么我们读书做什么

⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

（选自《人民日报》，有删改）

1.本文的中心论点是（  ）。

A.眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。

B.眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。

C.读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。

D.读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

2.下面这个语段应放入原文（  ）。

周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。

A.第①段

B.第②段

C.第③段

D.第④段

3.第③段提出的分论点是（  ）。

A.有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。

B.一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。

C.眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。

D.他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

4.第④段主要运用的论证方法是（  ）。

A.道理论证

B.举例论证

C.比喻论证

D.对比论证

5.第⑤段画波浪线的句子标点使用正确的一项是（  ）。

A.不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？

B.不打开眼界，不联系思想实际，工作实际，社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？

C.不打开眼界、不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么，采取点什么，解决点什么，那么我们读书做什么！

D.不打开眼界、不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么，采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么！

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.D

2.B

3.C

4.B

5.A

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.迥（jiǒng）乎不同  挑衅（xìn）

B.拮据（jù）  众目睽睽（kuí）

C.一抔（bēi）黄土  破绽（dìng）

D.贮（chǔ）蓄  附和（hé）

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.弱不经风  一口同声

B.金榜题名  以身作则

C.甘败下风  不可思义

D.怨天由人  忧柔寡断

3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可以叠用问号。问号最多叠用（  ）。

A.一个

B.两个

C.三个

D.四个

4.下列句中加括号成语运用有误的一项是（  ）。

A.做事如果掌握了科学的方法，就会收到（事半功倍）的效果。

B.闻一多先生（锲而不舍）的治学精神和大无畏的英雄气概，是令人敬佩的。

C.园林管理部门（因地制宜），在街角路边栽种了不同品种的花草树木。

D.十月的香山景色怡人，游人如织，（不绝如缕）。

5.下面各句中加括号词语的解释，不正确的一项是（  ）。

A.屋舍（俨然）  俨然：整齐的样子

B.阡陌（交通）  交通：运输事业

C.（咸）来问讯  咸：都

D.欣然（规）往  规：计划

6.下列句子中没有语病的一句是（  ）。

A.难道能否认我们的意见是不正确的吗？

B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。

7.什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

这句话运用的修辞方法是（  ）。

A.设问

B.反问

C.比拟

D.双关

8.下列选项不是词牌名的是（  ）。

A.《忆江南》

B.《凉州词》

C.《虞美人》

D.《沁园春》

9.成语“七月流火”出自《诗经》，它是用来形容（  ）。

A.炎炎夏日

B.夏去秋来

C.春去夏来

D.秋去冬来

10.“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗的作者是（  ）。

A.陆游

B.辛弃疾

C.岳飞

D.李清照

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.A

2.B

3.C

4.D

5.B

6.D

7.A

8.B

9.B

10.D

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

每一棵草都会开花

①乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，       地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光的气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

1.文章为什么要以“每一棵草都会开花”为题？（  ）。

A.让文章的标题充满诗情画意

B.标题的含义是每一个人都能成才

C.让文章的标题标新立异，吸引人眼球

D.怎么写文章标题是作者的自由

2.第①段划横线处需补充一个词语，联系上下文，下列几个词语最恰当的是（  ）。

A.偷偷

B.无声

C.羞涩

D.安静

3.第④段描写了各种草开的花有什么作用？下列表述不正确的是（  ）。

A.说明作者对各种开花的草很熟悉，热爱生活

B.为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”做铺垫

C.结构上与结尾构成首尾呼应

D.借花喻人，表现文章的主题

4.第⑨段运用的修辞方法是（  ）。

A.比喻

B.衬托

C.拟人

D.夸张

5.关于第⑩段在全文中作用的表述不正确的是（  ）。

A.深化主题

B.总结全文

C.照应开头

D.唯美抒情

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.B

2.C

3.A

4.B

5.D

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列注音完全正确的一项是（  ）。

A.鲜（xiǎn）为人知  澎湃（bài）

B.一霎（chà）间  拈（zhān）轻怕重

C.亵（xiè）渎  心无旁骛（wù）

D.迸（bìng）溅  阴晦（huì）

2.下列汉字字形完全正确的一项是（  ）。

A.一愁莫展  草管人命

B.情不自尽  迫不急待

C.出奇致胜  遗害百姓

D.轻歌曼舞  滔天罪行

3.不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面使用（  ）。

A.顿号

B.下脚点

C.逗号

D.句号

4.依次填入下列各句括号中的成语，最恰当的一组是（  ）。

（1）残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务变得（  ）。

（2）金庸就是（  ）天天写时评的报人。

（3）这款智能手表将带给大家更多的惊喜，大家都在（  ）。

A.拭目以待　指日可待　倚马可待

B.指日可待　倚马可待　拭目以待

C.拭目以待　倚马可待　指日可待

D.倚马可待　指日可待　拭目以待

5.下列句子中，加括号词的解释不正确的一项是（  ）。

A.（孰）视之  孰：仔细

B.臣之妻（私）臣  私：偏爱

C.皆以美（于）徐公  于：在

D.不（以）物喜  以：因为

6.下列表述正确的一项是（  ）。

A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

D.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

7.一年有一春，春春你顺心；一年有一夏，夏夏你发达；一年有一秋，秋秋你丰收；一年有一冬，冬冬你成功！

这则手机短信运用的修辞方法是（  ）。

A.反复

B.顶真

C.对偶

D.排比

8.歌词“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”化用的古代诗人作品是（  ）。

A.张继《枫桥夜泊》

B.王维《枫桥夜泊》

C.张继《山居秋暝》

D.王维《山居秋暝》

9.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，编插茱萸少一人。”这首古诗描写的我国民间传统节令是（  ）。

A.中秋

B.七夕

C.清明

D.重阳

10.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这句诗的作者是（  ）。

A.杜甫

B.白居易

C.李贺

D.屈原

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.C

2.D

3.B

4.B

5.C

6.C

7.D

8.A

9.D

10.A

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

生活是什么

①有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭——这是什么？

②人们都猜：这是镜子！我的朋友却        地回了一句：这是生活。

③举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”

④果然有道理！

⑤于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药”“送给王子的药”“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了——真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！

⑥真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处——就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”

⑦不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！

⑧既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的“包袱”！

（原文有改动）

1.文章开头引用谜语的主要作用是（  ）。

A.设置悬念，引人入胜

B.让读者猜谜语

C.让文章开头更有文采

D.呼应文章标题

2.根据上下文，第②段划横线处应填写的最恰当的词是（  ）。

A.不声不响

B.兴高采烈

C.不动声色

D.胸有成竹

3.第④段说“果然有道理”，下列对其中包含的道理的理解不正确的是（  ）。

A.生活与人的主观世界有关

B.人生总会有悲观的时候

C.乐观地看，生活阳光灿烂

D.生活与人的心态是一致的

4.根据第⑤段的记叙，拉伯雷是靠什么平安地到达巴黎的？（  ）。

A.聪明与狡诈

B.精明与蒙骗

C.心机与手段

D.豁达与智慧

5.第⑧段最后连用了几个感叹号，关于连用感叹号作用的表述不正确的是（  ）。

A.形成阅读上的视觉美感

B.增强语言的气势和号召力

C.激发人们乐观地投入生活

D.激发人们豁达地面对人生

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.A

2.C

3.B

4.D

5.A

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列汉字注音有误的一项是（  ）。

A.归省（xǐng）  行（háng）辈

B.棹（zhào）夫  晦（huì）暗

C.戛（jiá）然而止  颦蹙（cù）

D.嗔（zhēn）视  阴霾（mái）

2.下列词语有错别字的一项是（  ）。

A.玷污  坚韧

B.得不偿失  众志成城

C.销毁  鉴赏

D.源远流长  飘洋过海

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（  ）。

A.你现在出去吗？小林。

B.他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。

C.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”！

D.我生平最受用的有两句话，一是“责任心”，二是“趣味”。

4.下列句中成语使用正确的一项是（  ）。

A.我们班长的口才棒极了，讲起话来络绎不绝。

B.语文课上，同学们认真思考，热火朝天地回答老师的问题。

C.做这个实验，一定要特别认真、仔细，有时候一点小的疏忽就可能让你前功尽弃。

D.邻居家的小男孩特别活泼，爱说爱笑，平易近人，和蔼可亲。

5.下列加括号字解释有误的一项是（  ）。

A.谈笑有（鸿）儒  鸿：大

B.无案牍之劳（形）  形：身体

C.便（扶）向路  扶：顺着

D.便（要）还家  要：要求

6.下列句子没有语病的一项是（  ）。

A.他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

7.十八里运河滩，像一张碧水荷叶。

这句话运用的修辞方法是（  ）。

A.明喻

B.暗喻

C.借喻

D.反喻

8.《谏逐客书》的作者是（  ）。

A.孟子

B.墨子

C.李斯

D.贾谊

9.下列属于曹操的名作的是（  ）。

A.《蒿里行》

B.《观沧海》

C.《白马篇》

D.《洛神赋》

10.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”出自毛泽东的（  ）。

A.《沁园春·雪》

B.《忆秦娥·娄山关》

C.《如梦令·元旦》

D.《西江月·井冈山》

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.D

2.D

3.B

4.C

5.D

6.C

7.A

8.C

9.B

10.A

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

荷    叶

①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。

②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声           恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。

③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。

④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。

⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，着在水面上那群嬉戏的鸭子的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。

⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉           我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。

（作者：韩开春  有删改）

1.关于文章开头描写宏村秋景的作用，不正确的一项是（   ）。

A.点明季节时间

B.为下文写残荷作铺垫

C.渲染典雅古朴的古徽州的气氛

D.为了宣传宏村

2.根据上下文，给第②段横线处补上标点，正确的是（   ）。

A.’。”

B.。’”

C.’”。

D.”’。

3.根据上下文，在第⑥段横线上填上一个动词，最恰当的是（   ）。

A.放进

B.送进

C.丢进

D.扔进

4.结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷，不正确的一项是（   ）。

A.新荷光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机。

B.新荷是“我”家乡最美丽的风景。

C.可以在荷叶间快乐地玩耍。

D.妈妈做的荷叶粥让“我”念念不忘。

5.下列对作品的概括和分析，不正确的一项是（   ）。

A.林黛玉见到残荷想起飘摇零落的经历，有身世之痛；“我”见到残荷想起“新荷”，觉得残荷无诗意可言。这是因为两人的身世、经历不同。

B.“我”喜欢夏日新荷，因为它绿意盎然，充满生机。荷塘里蜻蜓、豆娘、青蛙以及鱼儿的活动，更是令人赏心悦目。

C.第④段中，作者运用了比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，写出了夏日荷塘满眼生机，这与眼前所见的枯萎破败的残荷形成了鲜明对比。

D.少年时代的生活给“我”留下了美好的记忆，而现实中置身湖中大片残荷的宏村，“我”竟有了长留宏村的想法，享受漫步湖堤或卧听雨打残荷的惬意。

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.D

2.A

3.C

4.B

5.C

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列汉字注音中存在错误的一个选项是（  ）。

A.疮（chuāng）痍  尽态极妍（yán）

B.颛顼（xū）  呓（yì）语

C.吞噬（shì）  荫（yīn）庇

D.叱咤（zhà）风云  虫豸（zhì）

2.下列词语没有错别字的一项是（  ）。

A.漂泊  骄揉造作

B.题词  狼藉

C.部署  重峦叠障

D.蔓延  畴措

3.下列句子中标点符号使用没有错误的一个选项是（  ）。

A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。

4.下面句子中成语使用正确的一个选项是（  ）。

A.权力不是餐桌上的刀叉，你不该随心所欲地拿它攫取任何东西。

B.我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优良的成绩。

C.对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请你帮我解答一下。

D.我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义的大道上。

5.下列句子中的“之”字用法不同于其他三项的是（  ）。

A.闻之笑曰

B.当求之于上流

C.一老河兵闻之

D.其反激之力

6.下列句子不存在语病的一个选项是（  ）。

A.从他的发言里，给了我很大的启发。

B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

C.团结一致是能否搞好工作的关键。

D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。。

这句诗运用的修辞方法是（  ）

A.双关

B.比喻

C.拟人

D.借代

8.《过秦论》的作者是（  ）。

A.班固

B.龚自珍

C.贾谊

D.司马迁

9.下列属于柳青的名作的是（  ）。

A.《三里湾》

B.《创业史》

C.《百合花》

D.《荷花淀》

10.“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”出自毛泽东的（  ）。

A.《沁园春·长沙》

B.《菩萨蛮·黄鹤楼》

C.《贺新郎·别友》

D.《西江月·井冈山》

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.C

2.B

3.B

4.A

5.D

6.D

7.A

8.C

9.B

10.A

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

梅花，另一种乡愁

方华敏

①记得儿时，我唱着“雪霁天晴朗，梅花处处香”，深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九，摘一朵盛开的梅，捧一团蓬松的雪，真就有了李渔“雪点寒梅横小院”的意境，小小的我哪知踏雪寻梅的情致啊。

②初识梅，是在画上。

③每年除夕，老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。这古旧的字画与门楣新帖的春联相映，透着玄幻的前世色彩。然而这匾额和字画每年只能“显身”半月，待到正月十五过后，外公就取下卷好包藏，来年春节再挂，循环往复。我那时小，踮脚凝望画上的朵朵小花，思忖那花儿笑盈盈地开在枯老的枝干上，怎么总也不凋落呢？长大后才知这画是有名的《九九消寒图》。图中有诗云：“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初；梅花点徧无余白，看到今朝是杏株”。哦，原来在描述民俗中的“画九”吧？说是旧时的闺中女画素梅一枝，枝上共有白梅八十一朵，代表“数九天”的八十一天。从冬至起，每天用红笔将一朵白梅描红，待到白梅红遍，就出了“九”，九尽春来。真是奇了，那时的女孩儿虽然身置寒冬，却是日日与洋溢春意的花儿相视，看似寻常的细微，也有意义的品赏，应为梅花最有美感的记载了。我想，老屋那宽条幅画中风霜已过，描红者和写诗人是否早就化身为香如故的一朵寒梅呢？

④在我的童年，无论是画里静止的梅，还是院梗上凌寒的梅，都开在我心里。外婆针线活做得极好。她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉的梅，带着一团团的喜气，仿佛要从衣裳上跳跃下来，惹得小伙伴用小手           ，痴痴羡慕，怜惜不已。我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底色突兀出炫耀的朱红，那个妖娆啊，背起书包飞跑起来，真是热闹，把少时的岁月都染红了。似乎每个日子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅”字一样，含苞的美梅呀。清清浅浅的心，盛满了生命之初点点碎碎的幸福和快乐。哪里还念想只有春节才能看到悬挂的梅花图，只有三九才能采撷到的雪梅？

⑤夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布。雪白的棉线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；棉线穿梭在她织机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁的线条里。我每天聆听织布纺线声音如梦，吱吱哑哑，声声寒霜意，丝丝梅花香。外婆用粗布温暖我，换钱养活我，用粗布成衣绣出好看的梅花，保存她对一棵棉的感恩。她说，有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终。从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。

⑥待我学会识文断字，再看那书里的梅，分明是染着乡愁的。明末张岱在西湖大雪三日、鸟声俱绝之时，独往湖心亭观雪，并青梅煮酒，酒意诗情，写下如水墨画般的西湖冬景，那份岑寂中的干净百媚多像他天府故国的梅花。《红楼梦》第五十回，贾宝玉“不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅”诗中的踏雪寻梅，则是禅心与梅心的天然合一，有藏在梅里无人知晓的春愁。除此还有北宋林和靖、民国才女石评梅等，他们倚窗凝思，看梅著花忆故乡的惆怅总是如此打动我的心。读着读着直到怅然若思，他们带给我的那种感觉，就像《梅花三弄》的第四拍，是那么值得挽留。

⑦待我离开故乡定居南京，这一年一度的梅花之约，俨然成为既定的仪式，怀旧而亲切。悠悠穿行梅林，细碎的花瓣寥寥地落在脸上，抬头细看，朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的雨露，默默泪珠样的就是不落下，纯净透明得像回不去的少年，含了粉色香的乡愁。触梅思旧，故乡《九九消寒图》中描红的梅，细腻也好，精致也罢，却只是锁在老屋里的山水，只可想象不能触摸。儿时衣裳、书包上的簇簇梅花，楚楚盛开在岁月深处也好，鲜活灵动也罢，它却只是一幅疏朗的水墨，墨色晕开染成墨梅，才能风神绰约，梅魂隐现。此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。

⑧当我走过南京梅花山长长的神道和蜿蜒的陵前路，那尽头便是连着儿时的春天。“人归落雁后，思发在花前”；梅花花开烂漫，又有多少随一夕风雨，洒落石阶。           

⑨梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流。

⑩梅花于我，是另外一种乡愁。

1.下列对原文的分析和概括，不准确的一项是（   ）。

A.文章开头写我儿时唱着咏梅诗歌，在雪中摘梅花玩乐却不懂得踏雪赏梅的意境，作用是为了衬托长大后我对梅花的深厚情感。

B.文章写画作《九九消寒图》和“画九”民俗，想象闺中女子画梅的情景，写出了儿时初识梅花时的美好印象，也表达了对老屋和外公的思念。

C.“有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终”一句写出了外婆面对艰苦生活的的坚韧和迷信思想。

D.文章融叙事、议论、抒情为一体，运用了比喻、拟人、引用等修辞手法，语言生动形象，富有诗意，耐人寻味。

2.结合上下文，为第④段横线上补写一个词语，最恰当的是（   ）。

A.抚摸

B.摩挲

C.擦拭

D.摆弄

3.在第⑧段横线上将本段补充完整，最恰当的是（   ）。

A.“落花不是无情物，化作春泥更护花”正是眼前这般情景。

B.“落花不是无情物，化作春泥更护花”可能正是眼前这般情景。

C.“落花不是无情物，化作春泥更护花”不正是眼前这般情景？

D.“落花不是无情物，化作春泥更护花”可是眼前这般情景？

4.本文叙事是按照（   ）。

A.时间的顺序

B.空间的顺序

C.时空交错的顺序

D.逻辑的顺序

5.关于文章以“梅花，另一种乡愁”为题的妙处，不正确的一项是（   ）。

A.统领全文

B.点出主题

C.引人思索

D.文字漂亮

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.C  2.B  3.C  4.A  5.D

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列汉字注音有误的一项是（  ）。

A.干涸（hé）  叱咤（zhà）风云

B.绯红（fēi）  浩瀚无垠（yín）

C.畸（qí）形  锐不可当（dāng）

D.伶（líng）仃  深恶（wù）痛绝

2.下列词语有错别字的一项是（  ）。

A.慷慨  持之以恒

B.巅峰  察言观色

C.晨曦  轻而易举

D.安怃  浩浩荡荡

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（  ）。

A.请你回答为什么会这样？

B.我最喜欢的电视剧就是《人世间》。

C.他说：“我真不想这样啊”！

D.现在我才真正体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

4.下列句中成语使用正确的一项是（  ）。

A.在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。

B.在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。

C.辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。

D.在这次会议上，代表们都滔滔不绝油嘴滑舌地表明自己的见解。

5.下列句子中加括号的词不是使动用法的一项是（  ）。

A.吾妻之（美）我者，私我也。

B.君将哀而（生）之乎？

C.于是废先王之道，焚百家之言，以（愚）黔首。

D.先生之恩，（生）死而（肉）骨也。

6.下列句子没有语病的一项是（  ）。

A.我反复表态今后避免不再犯这样的错误。

B.我看了这部电影，使我深受教育。

C.进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。

D.我们要让所有的每一位市民群众都感受到温暖。

7.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

这句话运用的修辞方法是（  ）。

A.排比

B.反复

C.顶真

D.对比

8.《游褒禅山记》的作者是（  ）。

A.欧阳修

B.王安石

C.司马光

D.柳宗元

9.唐代第一个倾力创作山水诗的诗人是（  ）。

A.王维

B.高适

C.李商隐

D.孟浩然

10.“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”出自毛泽东的（  ）。

A.《沁园春·雪》

B.《忆秦娥·娄山关》

C.《如梦令·元旦》

D.《西江月·井冈山》

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.C

2.D

3.B

4.C

5.A

6.C

7.A

8.B

9.D

10.A

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

除了脚印，什么都别留下

珠峰没有关门，游客尚可观赏。关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱，渴望离她再近一点，登山爱好者把登顶珠峰作为人生目标，A           的普通游客也想在珠峰大本营一睹珠峰的雄壮。但对珠峰来说，或许“保护”比“征服”更有意义，更为迫切。西藏自治区体育局局长尼玛次仁介绍，由于登山运动的普及和人类活动的增加，原本生态形势就B           的珠峰，环境承载力正逼近极限。定日县珠峰管理局统计，2018年以来，自治区组织清理珠峰保护区海拔5200米以上的垃圾8.4吨。极寒之地的环保难度C           ，7000米以上清运垃圾，①           。一个随手丢弃的登山绳、饮料罐，工作人员可能都得冒着生命危险清理。人的D           和自然的宽以待人让如今的珠峰陷入了垃圾处理的难题中。官方的澄清声明向更多珠峰来访者透露出一个信息：②           。虽说“珠峰无限期关闭”是误读，但也给所有向往珠峰的人提个醒：除了脚印，什么都别留下。这才是对自然最大的③           。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）。

A.关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱

B.对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱

C.关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱

D.对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱

2.在文中ABCD四处依次一个成语，全都恰当的一项是（   ）。

A.熙熙攘攘  岌岌可危  显而易见  为所欲为

B.纷至沓来  岌岌可危  不言而喻  随心所欲

C.熙熙攘攘  刻不容缓  不言而喻  为所欲为

D.纷至沓来  刻不容缓  显而易见  随心所欲

3.下列在文中①空白处补写的语句，最恰当的一项是（   ）。

A.不能依靠工作人员人力搬运，因为越往高处对人的体能考验越大

B.越往高处对人的体能考验越大，而且只能依靠工作人员人力搬运

C.只能依靠工作人员人力搬运，而且越往高处对人的体能考验越大

D.越往高处对人的体能考验越大，所以不能依靠工作人员人力搬运

4.下列在文中②空白处补写的语句，最恰当的一项是（   ）。

A.珠峰永远敞开大门迎接更多人，但每一个登山的人要带着垃圾离开

B.珠峰永远敞开大门迎接更多人，不过每一个登山的人要带着垃圾离开

C.珠峰永远敞开大门迎接更多人，因此每一个登山的人要带着垃圾离开

D.珠峰永远敞开大门迎接更多人，可每一个登山的人要带着垃圾离开

5.文中最后一句结尾处③空白处需要补上一个词语，最恰当的一项是（   ）。

A.敬意

B.尊重

C.敬畏

D.尊敬

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.D  2.B  3.C  4.A  5.C

一、语文基本常识（每小题只有一个答案是正确的。每小题5分，10小题，共50分）

1.下列汉字注音中存在错误的一项是（  ）。

A.手腕（wàn）  蜕（tuì）化  赡（shàn）养

B.绮（qǐ）丽  市侩（kuài）  诤（zhèng）言

C.泥淖（nào）  蕴（yùn）蓄  媲（bǐ）美

D.浣（huàn）衣  老妪（yù）  咖（kā）啡

2.下列词语没有错别字的一项是（  ）。

A.美丽  出奇致胜

B.鼓励  与时具进

C.即然  相形见拙

D.碧绿  无穷无尽

3.下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（  ）。

A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B.“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”。

C.“走路千万要小心，”妈妈一再叮嘱我：“这连雪带冰的路面太滑了！”

D.最近我正在看电视剧《大江大河》的“原著小说”。

4.下面句中成语使用正确的一项是（  ）。

A.严冬的夜晚，凛冽的寒风从窗缝灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。    

B.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了主动权。    

C.在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言。    

D.文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。

5.下列句子中加括号的词不是使动用法的一项是（  ）。

A.沛公旦日（从）百余骑，来见项王。

B.其闻道也亦先乎吾，吾从而（师）之。

C.项伯杀人，臣（活）之。

D.故远人不服，则修文德以（来）之。

6.下列句子没有语病的一项是（  ）。

A.从大量的事实告诉我们：破坏环境必然要受到大自然的惩罚。

B.他的音容笑貌、谆谆教诲时时浮现在我的眼前。

C.勤奋是能否提高学习成绩的一个重要因素。

D.加强公民道德建设，培养文明道德风尚，提高社会文明程度，是社会主义精神文明建设的重要任务。

7.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

这句话运用的修辞方法是（  ）。

A.双关

B.比喻

C.拟人

D.借代

8.《赤壁赋》的作者是（  ）。

A.苏武

B.苏洵

C.苏轼

D.苏辙

9.王维最负盛名的是他的（  ）。

A.政治抒情诗

B.山水田园诗

C.边塞诗

D.怀亲诗

10.“怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？”出自毛泽东的（  ）。

A.《沁园春·长沙》

B.《菩萨蛮·黄鹤楼》

C.《贺新郎·别友》

D.《西江月·井冈山》

一、语文基本常识（每小题5分，10小题，共50分）

1.C

2.D

3.B

4.D

5.B

6.D

7.B

8.C

9.B

10.A

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

竹    影

①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。

②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。

③谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。仅在一夜两夜间，就认不出昨夜的同伴了。于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多。其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影。母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口，面对燃得火热的柴火，心想，孩子们快回家了。于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。每每这种笑总能如愿，等到我们到家时，母亲总说           昨天“灶堂火”笑得厉害，我就知道你们要回家了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们咀嚼乡情依托。

④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习惯，老是把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子们。大概是母亲无法及时采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要           了老屋的院子。

⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很旺。母亲明显瘦了，大概是她听不到我喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究有些宽慰，其实那简单的动作已经告诉我，母亲的身体有了很大的好转。

⑥母亲依旧忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我进那竹子林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。

……

⑦一根竹竿无法挑动一片竹林。就像我每一次回老家，一场重逢并不能带走亲情的全部。而在母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹阴。

1.文中第②段划横线句子运用的修辞手法是（   ）。

A.明喻

B.暗喻

C.拟人

D.拟物

2.根据上下文，给第③段横线处补上标点，正确的是（   ）。

A.：

B.——

C.，

D.……

3.根据上下文，在第④段横线处填上一个动词，最形象最恰当的是（   ）。

A.遮蔽

B.遮挡

C.掩盖

D.吞没

4.根据上下文内容，对文中第⑤段划横线句子的分析最恰当的一项是（   ）。

A.运用动作描写，写出了“母亲”见到儿子时的内心激动和兴奋之情。

B.运用动作描写，写出了“母亲”因为作过手术动作迟缓的样子。

C.运用肖像描写，写出了“母亲”见到儿子时的内心激动和兴奋之情。

D.运用肖像描写，写出了“母亲”因为作过手术动作迟缓的样子。

5.根据文意探究作者赋予“竹子”的思想内涵，下列选项不正确的是（   ）。

A.“竹子”是亲情的纽带。

B.“竹子”是亲情的载体。

C.“竹子”是儿女成长的象征。

D.“竹子”是家乡致富的门路。

二、语文知识应用（每小题8分，5小题，共40分）

1.C

2.C

3.D

4.A

5.D